Темы для презентаций по дисциплине «Язык художественного текста» в лингвистическом аспекте. 

1.     Звукопись в поэтическом тексте: аллитерация, ассонанс, звуковой символизм

2.     Фоносемантическое значение в лирике: от теории А. П. Журавлева к современным корпусным исследованиям

3.     Ритм и интонация как средства создания художественного смысла в прозе и поэзии

4.     Паузирование и анжамбеман: как графика и просодия управляют читательским восприятием

5.     Глагольные времена в нарративе: «настоящее репортажа» и его стилистические функции

6.     Суффиксы субъективной оценки как маркер авторской позиции в художественном тексте

7.     Имя прилагательное в поэтическом идиостиле: эпитет и его типы

8.     Местоимения как средство создания субъектной перспективы текста (я / ты / он / мы)

9.     Части речи в функции экспрессивного выделения: субстантивация, адъективация, вербализация

10. Метафора в художественном тексте: когнитивный и лингвистический подходы

11. Метонимия и синекдоха как механизмы смыслопорождения в прозе

12. Оксюморон и его роль в создании смыслового напряжения

13. Лексические повторы и их стилистические функции (анафора, эпифора, рефрен)

14. Архаизмы, историзмы и неологизмы как маркеры времени и авторской позиции

15. Контекстуальные синонимы и антонимы в организации художественного целого

16. Парцелляция и сегментация как средства экспрессивного синтаксиса

17. Инверсия и ее стилистический потенциал в поэзии и прозе

18. Односоставные и неполные предложения как маркеры субъективной модальности

19. Сложное синтаксическое целое (сверхфразовое единство) в структуре художественного текста

20. Пунктуация как авторский код: тире, многоточие, восклицательный знак

21. Точка зрения в художественном тексте: типы и языковые маркеры

22. Авторская позиция и модальность: разграничение и зоны пересечения

23. Интертекстуальность: цитата, аллюзия, реминисценция в художественном тексте

24. Диалог и полифония: языковые средства создания многоголосия (по М. М. Бахтину)

25. Речевая характеристика персонажа как лингвистический конструкт

26. Сказ и сказовая форма повествования: языковые особенности

27. Ирония и подтекст: как язык создает имплицитные смыслы

28. Идиостиль писателя: уровни анализа и методы описания

29. Языковая личность автора и персонажа: сходства и различия

30. Ключевые слова и семантические поля в идиостиле (на примере одного автора)

31. Цветообозначения в художественном тексте как маркер идиостиля

32. Сравнение идиостилей двух авторов на материале одного жанра

33. Корпусные методы в исследовании языка художественного текста

34. Стилометрия и атрибуция авторства: возможности и ограничения

35. Лингвистический анализ поэтического текста: от формального метода к когнитивному

36. Нейросетевые модели и анализ художественного текста: что лингвист может извлечь из NLP

37. Перевод художественного текста: потери и приобретения на уровне языка

38. Язык художественного текста в киноадаптации: что меняется при переходе из слова в кадр

39. Сопоставительный анализ оригинала и перевода: модальность и авторская позиция

40. Языковая игра в художественном тексте: каламбур, паронимия, полисемия

Субъективная модальность (оценка, уверенность, сомнение, эмоции) — это ядро авторской позиции. Именно через модальные слова, вводные конструкции, оценочную лексику автор чаще всего проявляет себя.

Но авторская позиция шире, чем субъективная модальность. Она включает:

• Композиционные решения (порядок аргументов, замалчивание фактов, вынесение тезиса в начало или конец)
• Выбор регистра и стиля (научный, публицистический, ироничный)
• Интертекстуальность (аллюзии, цитаты, отсылки, которые косвенно выражают позицию)
• Структуру диалога с читателем (риторические вопросы, обращения, побуждения)
• Имплицитные смыслы (подтекст, ирония, умолчание)

Возьмем предложение:
«К сожалению, эти данные, вероятно, неполны».
Модальность: вероятно — субъективная модальность предположения; неполны — объективная модальность реальности (отрицание полноты).
Авторская позиция: к сожалению — эмоционально-оценочный маркер отношения автора к факту; сама формулировка «неполны» — это уже интерпретация, а не констатация. Автор не просто сообщает о данных, он оценивает их и предупреждает читателя о своей осторожности.

Второй пример, где авторская позиция есть, а модальности почти нет:

«Автор этих строк предпочитает не комментировать данное решение».

Здесь нет модальных слов, но позиция выражена через эго-номинацию и отказ от комментария — это коммуникативный ход, а не грамматическая модальность.

• Модальность — это то, как устроено высказывание с точки зрения реальности/ирреальности и отношения говорящего.
• Авторская позиция — это то, как автор проявляет себя в тексте и выстраивает отношение к предмету и читателю.

Средства выражения могут совпадать (модальные слова, вводные конструкции, оценочная лексика), но авторская позиция использует и внетекстовые, композиционные, прагматическиересурсы, которые выходят за рамки модальности как таковой.

 

Темы для презентаций по дисциплине «Язык художественного текста» в лингвистическом аспекте.

Фонетико-фонологический и просодический уровень

1. Звукопись в поэтическом тексте: аллитерация, ассонанс, звуковой символизм

2. Фоносемантическое значение в лирике: от теории А. П. Журавлева к современным корпусным исследованиям

3. Ритм и интонация как средства создания художественного смысла в прозе и поэзии

4. Паузирование и анжамбеман: как графика и просодия управляют читательским восприятием

Морфологический уровень

5. Глагольные времена в нарративе: «настоящее репортажа» и его стилистические функции

6. Суффиксы субъективной оценки как маркер авторской позиции в художественном тексте

7. Имя прилагательное в поэтическом идиостиле: эпитет и его типы

8. Местоимения как средство создания субъектной перспективы текста (я / ты / он / мы)

9. Части речи в функции экспрессивного выделения: субстантивация, адъективация, вербализация

Лексико-семантический уровень

10. Метафора в художественном тексте: когнитивный и лингвистический подходы

11. Метонимия и синекдоха как механизмы смыслопорождения в прозе

12. Оксюморон и его роль в создании смыслового напряжения

13. Лексические повторы и их стилистические функции (анафора, эпифора, рефрен)

14. Архаизмы, историзмы и неологизмы как маркеры времени и авторской позиции

15. Контекстуальные синонимы и антонимы в организации художественного целого

 Синтаксический уровень

16. Парцелляция и сегментация как средства экспрессивного синтаксиса

17. Инверсия и ее стилистический потенциал в поэзии и прозе

18. Односоставные и неполные предложения как маркеры субъективной модальности

19. Сложное синтаксическое целое (сверхфразовое единство) в структуре художественного текста

20. Пунктуация как авторский код: тире, многоточие, восклицательный знак

 Текст и дискурс

21. Точка зрения в художественном тексте: типы и языковые маркеры

22. Авторская позиция и модальность: разграничение и зоны пересечения

23. Интертекстуальность: цитата, аллюзия, реминисценция в художественном тексте

24. Диалог и полифония: языковые средства создания многоголосия (по М. М. Бахтину)

25. Речевая характеристика персонажа как лингвистический конструкт

26. Сказ и сказовая форма повествования: языковые особенности

27. Ирония и подтекст: как язык создает имплицитные смыслы

Идиостиль и языковая личность

28. Идиостиль писателя: уровни анализа и методы описания

29. Языковая личность автора и персонажа: сходства и различия

30. Ключевые слова и семантические поля в идиостиле (на примере одного автора)

31. Цветообозначения в художественном тексте как маркер идиостиля

32. Сравнение идиостилей двух авторов на материале одного жанра

Методология и корпусные подходы

33. Корпусные методы в исследовании языка художественного текста

34. Стилометрия и атрибуция авторства: возможности и ограничения

35. Лингвистический анализ поэтического текста: от формального метода к когнитивному

36. Нейросетевые модели и анализ художественного текста: что лингвист может извлечь из NLP

Практические и сопоставительные темы

37. Перевод художественного текста: потери и приобретения на уровне языка

38. Язык художественного текста в киноадаптации: что меняется при переходе из слова в кадр

39. Сопоставительный анализ оригинала и перевода: модальность и авторская позиция

40. Языковая игра в художественном тексте: каламбур, паронимия, полисемия

Рекомендуемая литература

• Виноградов В. В. О языке художественной прозы. М.: Наука, 1980.
• Винокур Г. О. Филологические исследования: Лингвистика и поэтика. М.: Наука, 1990.
• Лотман Ю. М. Структура художественного текста. М.: Искусство, 1970.
• Лотман Ю. М. Анализ поэтического текста. Л.: Просвещение, 1972.
• Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. М.: Советская Россия, 1979.
• Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования. М.: Наука, 1981.
• Якобсон Р. Лингвистика и поэтика // Структурализм: «за» и «против». М.: Прогресс, 1975.
• Бабенко Л. Г., Казарин Ю. В. Лингвистический анализ художественного текста. М.: Флинта; Наука, 2003.
• Новиков Л. А. Художественный текст и его анализ. М.: Русский язык, 1988.
• Григорьев В. П. Поэтика слова. М.: Наука, 1979.
• Ковтунова И. И. Поэтический синтаксис. М.: Наука, 1986.
• Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. М.: Наука, 1987.
• Арутюнова Н. Д. Язык и мир человека. М.: Языки русской культуры, 1999.
• Тынянов Ю. Н. Проблема стихотворного языка. М.: Советский писатель, 1965.

 

Вопросы к  зачету по дисциплине  

«Язык художественного текста»

(лингвистический аспект)

1. Предмет и задачи лингвистики художественного текста. Соотношение лингвистического, стилистического и литературоведческого подходов. Идеи В. В. Виноградова («О языке художественной литературы», 1959) и Г. О. Винокура.
2. Язык художественной литературы и литературный язык. Понятия «язык писателя», «идиостиль», «художественная речь». Концепция Б. А. Ларина («Эстетика слова и язык писателя»).
3. Художественный текст как объект лингвистического анализа. Признаки текста (целостность, связность, членимость, модальность) и специфика художественного текста (И. Р. Гальперин, «Текст как объект лингвистического исследования», 1981).
4. Эстетическая функция языка. Поэтическая функция по Р. Якобсону («Лингвистика и поэтика», 1960): принцип проекции эквивалентности с оси селекции на ось комбинации.
5. Образ автора как категория языка художественного текста (В. В. Виноградов). Лингвистические средства выражения авторской позиции и модальности.
6. Слово в художественном тексте: актуализация значения, приращение смысла, контекстуальные сдвиги. Понятие остранения (В. Б. Шкловский, «Искусство как приём», 1917) в его языковом выражении.
7. Многозначность, омонимия и синонимия как источники художественной выразительности. Контекстуальные синонимы и антонимы, оксюморон.
8. Лексика ограниченного употребления в художественном тексте: диалектизмы, просторечие, жаргонизмы, архаизмы, историзмы. Мотивированность и функции их введения.
9. Тропы в лингвистическом освещении: метафора, метонимия, сравнение, олицетворение. Механизм семантического переноса, индивидуально-авторские метафоры (Н. Д. Арутюнова, «Метафора и дискурс»).
10. Языковая игра в художественном тексте: каламбур, авторские неологизмы, окказионализмы. Словообразовательные модели окказионального слова (по материалу В. Хлебникова, М. Цветаевой, А. Платонова).
11. Фразеология в художественном тексте: трансформация устойчивых выражений, обновление образа, цитация и аллюзия. Прецедентные тексты и интертекстуальность.
12. Фонетический уровень художественного текста: аллитерация, ассонанс, звукопись. Проблема звукосимволизма и фоносемантики (А. П. Журавлёв, «Звук и смысл», 1981): возможности и границы интерпретации.
13. Ритм, метр и интонация в стихе и прозе. Лингвистические основы стиховедения; роль работ Ю. Н. Тынянова («Проблема стихотворного языка», 1924) и М. Л. Гаспарова.
14. Морфологическая образность: стилистические возможности частей речи, грамматических категорий времени, наклонения, лица, числа. Транспозиция грамматических форм как приём.
15. Синтаксис художественной речи. Поэтический синтаксис (И. И. Ковтунова): инверсия, парцелляция, эллипсис, градация, синтаксический параллелизм, анафора и эпифора.
16. Типы повествования и организация речи в тексте: описание, повествование, рассуждение. Повествователь и персонаж; точки зрения и их языковые маркеры.
17. Способы передачи чужой речи: прямая, косвенная, несобственно-прямая речь. Диалогичность и многоголосие в теории М. М. Бахтина («Проблемы поэтики Достоевского», «Слово в романе»), языковые показатели «чужого слова».
18. Диалог и речевая характеристика персонажа. Социально-речевая типизация, идиолект героя, средства индивидуализации речи.
19. Композиционно-речевая структура текста. Начало и конец текста, заглавие как языковой знак, сильные позиции текста (Ю. М. Лотман, «Структура художественного текста», 1970).
20. Связность и когезия художественного текста: лексические повторы, местоименная и синонимическая замена, ключевые слова, лексико-семантические поля. Тема-рематические цепочки.
21. Категория времени и пространства в художественном тексте и их языковое выражение: видо-временные формы, локативные и темпоральные показатели, хронотоп (М. М. Бахтин).
22. Понятие стиля писателя и методы его лингвистического описания. Статистические и сопоставительные подходы, частотные словари языка писателя, «Словарь языка Пушкина».
23. Языковая личность автора и читателя. Проблема понимания и интерпретации текста; пресуппозиции, фоновые знания, подтекст (теоретические основания: Ю. Н. Караулов, «Русский язык и языковая личность», 1987).
24. Схемы и приёмы лингвистического анализа художественного текста (Л. Г. Бабенко, Ю. В. Казарин; Л. А. Новиков, В. П. Григорьев, А. И. Горшков). Принципы целостного анализа на конкретном примере: от наблюдения за формой к выявлению авторского смысла.

Вопросы к экзамену по дисциплине «Семантическая организация синтаксических единиц»

1.    Предмет и задачи семантического синтаксиса. Соотношение формального, семантического и коммуникативного (функционального) аспектов в изучении синтаксических единиц. Роль работ В. В. Виноградова, Н. Ю. Шведовой, Г. А. Золотовой.

2.    Понятие синтаксической единицы и уровни синтаксической организации: словосочетание, предложение, сложное предложение, сверхфразовое единство, текст. Критерии выделения и семантические основания каждого уровня.

3.    Предложение и пропозиция. Соотношение логического суждения, пропозиции и высказывания. Идеи Н. Д. Арутюновой («Предложение и его смысл», 1976).

4.    Диктум и модус (Ш. Балли). Объективная и субъективная модальность в предложении, их языковые средства. Модальность в трудах В. В. Виноградова и А. В. Бондарко.

5.    Семантическая структура предложения и ситуация действительности. Понятие денотативной ситуации и типы ситуаций (В. Г. Гак).

6.    Предикат как организующий центр семантической структуры предложения. Классификация предикатов (акциональные, процессные, статальные, релятивные, квалитативные) и их синтаксические следствия.

7.    Валентность и модели управления. Концепция Л. Теньера: актанты и сирконстанты. Валентность в русистике: Ю. Д. Апресян, С. Д. Кацнельсон.

8.    Семантические роли (падежи) в теории Ч. Филлмора. Агентив, пациенс, инструмент, адресат, локатив и др.; возможности и ограничения применения к русскому материалу.

9.    Субъектно-объектные отношения в предложении. Семантические и синтаксические субъект и объект; конкуренция и совмещение ролей в активных и пассивных конструкциях.

10.Структурно-семантическая модель предложения в «Русской грамматике» (1980) под ред. Н. Ю. Шведовой. Структурная схема и её семантическое наполнение.

11.Синтаксические конструкции и парадигма предложения (по Г. А. Золотовой). Конструктивный и семантический синтаксис: понятие синтаксемы, их типы.

12.Типы односоставных предложений с семантической точки зрения: определённо-личные, неопределённо-личные, безличные, назывные. Семантика бессубъектности и обобщённости.

13.Безличные предложения: семантические разряды (состояние природы, состояние человека, модальные значения, бытийные значения). Проблема субъекта в безличных конструкциях.

14.Семантика бытийных, локативных и посессивных предложений. Конструкции с «у кого-либо есть», их соотношение с бытийной семантикой.

15.Актуальное членение предложения. Тема и рема, идеи В. Матезиуса и Ф. Данеша. Роль порядка слов и интонации в передаче коммуникативной структуры.

16.Соотношение синтаксической и коммуникативной организации. Данное и новое, пресуппозиция и ассерция (Е. В. Падучева). Синтаксические средства выражения коммуникативного фокуса.

17.Семантика второстепенных членов предложения: определения, дополнения, обстоятельства. Обстоятельственные значения и их выражение.

18.Осложнённое предложение: однородные члены, обособленные члены, вводные и вставные конструкции. Семантические функции осложняющих компонентов.

19.Семантическая классификация предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Косвенные речевые акты и несовпадение формы и коммуникативного намерения (теория речевых актов Дж. Остина и Дж. Сёрля).

20.Утверждение и отрицание. Семантика и синтаксис отрицания: общее и частное отрицание, сфера действия отрицания, двойное отрицание.

21.Семантическая организация сложного предложения. Соотношение сложносочинённых, сложноподчинённых и бессоюзных конструкций; значения союзов и союзных слов.

22.Семантические типы сложноподчинённых предложений: причинно-следственные, условные, уступительные, временные, целевые, сравнительные. Трудности разграничения и синкретизм значений.

23.Бессоюзное сложное предложение. Смысловые отношения между частями и средства их выражения (интонация, порядок частей, видо-временны́е формы, лексические показатели).

24.Сверхфразовое единство и текст как предельная синтаксическая единица. Средства смысловой связи предложений: лексический повтор, местоименная замена, союзные и частичные средства, тема-рематическая цепочка. Синтаксис связного текста в современных исследованиях.

Сравните два описания одного и того же предмета: 

а) «Он сел на стул у стола»; 

б) «Он опустился на четыре тонкие деревянные ноги, увенчанные плоской доской». 

Определите, какое из них построено по принципу остранения, и объясните механизм эффекта с лингвистической точки зрения.