Темы для презентаций по дисциплине «Язык художественного текста» в лингвистическом аспекте. 

1.     Звукопись в поэтическом тексте: аллитерация, ассонанс, звуковой символизм

2.     Фоносемантическое значение в лирике: от теории А. П. Журавлева к современным корпусным исследованиям

3.     Ритм и интонация как средства создания художественного смысла в прозе и поэзии

4.     Паузирование и анжамбеман: как графика и просодия управляют читательским восприятием

5.     Глагольные времена в нарративе: «настоящее репортажа» и его стилистические функции

6.     Суффиксы субъективной оценки как маркер авторской позиции в художественном тексте

7.     Имя прилагательное в поэтическом идиостиле: эпитет и его типы

8.     Местоимения как средство создания субъектной перспективы текста (я / ты / он / мы)

9.     Части речи в функции экспрессивного выделения: субстантивация, адъективация, вербализация

10. Метафора в художественном тексте: когнитивный и лингвистический подходы

11. Метонимия и синекдоха как механизмы смыслопорождения в прозе

12. Оксюморон и его роль в создании смыслового напряжения

13. Лексические повторы и их стилистические функции (анафора, эпифора, рефрен)

14. Архаизмы, историзмы и неологизмы как маркеры времени и авторской позиции

15. Контекстуальные синонимы и антонимы в организации художественного целого

16. Парцелляция и сегментация как средства экспрессивного синтаксиса

17. Инверсия и ее стилистический потенциал в поэзии и прозе

18. Односоставные и неполные предложения как маркеры субъективной модальности

19. Сложное синтаксическое целое (сверхфразовое единство) в структуре художественного текста

20. Пунктуация как авторский код: тире, многоточие, восклицательный знак

21. Точка зрения в художественном тексте: типы и языковые маркеры

22. Авторская позиция и модальность: разграничение и зоны пересечения

23. Интертекстуальность: цитата, аллюзия, реминисценция в художественном тексте

24. Диалог и полифония: языковые средства создания многоголосия (по М. М. Бахтину)

25. Речевая характеристика персонажа как лингвистический конструкт

26. Сказ и сказовая форма повествования: языковые особенности

27. Ирония и подтекст: как язык создает имплицитные смыслы

28. Идиостиль писателя: уровни анализа и методы описания

29. Языковая личность автора и персонажа: сходства и различия

30. Ключевые слова и семантические поля в идиостиле (на примере одного автора)

31. Цветообозначения в художественном тексте как маркер идиостиля

32. Сравнение идиостилей двух авторов на материале одного жанра

33. Корпусные методы в исследовании языка художественного текста

34. Стилометрия и атрибуция авторства: возможности и ограничения

35. Лингвистический анализ поэтического текста: от формального метода к когнитивному

36. Нейросетевые модели и анализ художественного текста: что лингвист может извлечь из NLP

37. Перевод художественного текста: потери и приобретения на уровне языка

38. Язык художественного текста в киноадаптации: что меняется при переходе из слова в кадр

39. Сопоставительный анализ оригинала и перевода: модальность и авторская позиция

40. Языковая игра в художественном тексте: каламбур, паронимия, полисемия

Субъективная модальность (оценка, уверенность, сомнение, эмоции) — это ядро авторской позиции. Именно через модальные слова, вводные конструкции, оценочную лексику автор чаще всего проявляет себя.

Но авторская позиция шире, чем субъективная модальность. Она включает:

• Композиционные решения (порядок аргументов, замалчивание фактов, вынесение тезиса в начало или конец)
• Выбор регистра и стиля (научный, публицистический, ироничный)
• Интертекстуальность (аллюзии, цитаты, отсылки, которые косвенно выражают позицию)
• Структуру диалога с читателем (риторические вопросы, обращения, побуждения)
• Имплицитные смыслы (подтекст, ирония, умолчание)

Возьмем предложение:
«К сожалению, эти данные, вероятно, неполны».
Модальность: вероятно — субъективная модальность предположения; неполны — объективная модальность реальности (отрицание полноты).
Авторская позиция: к сожалению — эмоционально-оценочный маркер отношения автора к факту; сама формулировка «неполны» — это уже интерпретация, а не констатация. Автор не просто сообщает о данных, он оценивает их и предупреждает читателя о своей осторожности.

Второй пример, где авторская позиция есть, а модальности почти нет:

«Автор этих строк предпочитает не комментировать данное решение».

Здесь нет модальных слов, но позиция выражена через эго-номинацию и отказ от комментария — это коммуникативный ход, а не грамматическая модальность.

• Модальность — это то, как устроено высказывание с точки зрения реальности/ирреальности и отношения говорящего.
• Авторская позиция — это то, как автор проявляет себя в тексте и выстраивает отношение к предмету и читателю.

Средства выражения могут совпадать (модальные слова, вводные конструкции, оценочная лексика), но авторская позиция использует и внетекстовые, композиционные, прагматическиересурсы, которые выходят за рамки модальности как таковой.

 

Темы для презентаций по дисциплине «Язык художественного текста» в лингвистическом аспекте.

Фонетико-фонологический и просодический уровень

1. Звукопись в поэтическом тексте: аллитерация, ассонанс, звуковой символизм

2. Фоносемантическое значение в лирике: от теории А. П. Журавлева к современным корпусным исследованиям

3. Ритм и интонация как средства создания художественного смысла в прозе и поэзии

4. Паузирование и анжамбеман: как графика и просодия управляют читательским восприятием

Морфологический уровень

5. Глагольные времена в нарративе: «настоящее репортажа» и его стилистические функции

6. Суффиксы субъективной оценки как маркер авторской позиции в художественном тексте

7. Имя прилагательное в поэтическом идиостиле: эпитет и его типы

8. Местоимения как средство создания субъектной перспективы текста (я / ты / он / мы)

9. Части речи в функции экспрессивного выделения: субстантивация, адъективация, вербализация

Лексико-семантический уровень

10. Метафора в художественном тексте: когнитивный и лингвистический подходы

11. Метонимия и синекдоха как механизмы смыслопорождения в прозе

12. Оксюморон и его роль в создании смыслового напряжения

13. Лексические повторы и их стилистические функции (анафора, эпифора, рефрен)

14. Архаизмы, историзмы и неологизмы как маркеры времени и авторской позиции

15. Контекстуальные синонимы и антонимы в организации художественного целого

 Синтаксический уровень

16. Парцелляция и сегментация как средства экспрессивного синтаксиса

17. Инверсия и ее стилистический потенциал в поэзии и прозе

18. Односоставные и неполные предложения как маркеры субъективной модальности

19. Сложное синтаксическое целое (сверхфразовое единство) в структуре художественного текста

20. Пунктуация как авторский код: тире, многоточие, восклицательный знак

 Текст и дискурс

21. Точка зрения в художественном тексте: типы и языковые маркеры

22. Авторская позиция и модальность: разграничение и зоны пересечения

23. Интертекстуальность: цитата, аллюзия, реминисценция в художественном тексте

24. Диалог и полифония: языковые средства создания многоголосия (по М. М. Бахтину)

25. Речевая характеристика персонажа как лингвистический конструкт

26. Сказ и сказовая форма повествования: языковые особенности

27. Ирония и подтекст: как язык создает имплицитные смыслы

Идиостиль и языковая личность

28. Идиостиль писателя: уровни анализа и методы описания

29. Языковая личность автора и персонажа: сходства и различия

30. Ключевые слова и семантические поля в идиостиле (на примере одного автора)

31. Цветообозначения в художественном тексте как маркер идиостиля

32. Сравнение идиостилей двух авторов на материале одного жанра

Методология и корпусные подходы

33. Корпусные методы в исследовании языка художественного текста

34. Стилометрия и атрибуция авторства: возможности и ограничения

35. Лингвистический анализ поэтического текста: от формального метода к когнитивному

36. Нейросетевые модели и анализ художественного текста: что лингвист может извлечь из NLP

Практические и сопоставительные темы

37. Перевод художественного текста: потери и приобретения на уровне языка

38. Язык художественного текста в киноадаптации: что меняется при переходе из слова в кадр

39. Сопоставительный анализ оригинала и перевода: модальность и авторская позиция

40. Языковая игра в художественном тексте: каламбур, паронимия, полисемия

Рекомендуемая литература

• Виноградов В. В. О языке художественной прозы. М.: Наука, 1980.
• Винокур Г. О. Филологические исследования: Лингвистика и поэтика. М.: Наука, 1990.
• Лотман Ю. М. Структура художественного текста. М.: Искусство, 1970.
• Лотман Ю. М. Анализ поэтического текста. Л.: Просвещение, 1972.
• Бахтин М. М. Проблемы поэтики Достоевского. М.: Советская Россия, 1979.
• Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования. М.: Наука, 1981.
• Якобсон Р. Лингвистика и поэтика // Структурализм: «за» и «против». М.: Прогресс, 1975.
• Бабенко Л. Г., Казарин Ю. В. Лингвистический анализ художественного текста. М.: Флинта; Наука, 2003.
• Новиков Л. А. Художественный текст и его анализ. М.: Русский язык, 1988.
• Григорьев В. П. Поэтика слова. М.: Наука, 1979.
• Ковтунова И. И. Поэтический синтаксис. М.: Наука, 1986.
• Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. М.: Наука, 1987.
• Арутюнова Н. Д. Язык и мир человека. М.: Языки русской культуры, 1999.
• Тынянов Ю. Н. Проблема стихотворного языка. М.: Советский писатель, 1965.

 

Вопросы к  зачету по дисциплине  

«Язык художественного текста»

(лингвистический аспект)

1. Предмет и задачи лингвистики художественного текста. Соотношение лингвистического, стилистического и литературоведческого подходов. Идеи В. В. Виноградова («О языке художественной литературы», 1959) и Г. О. Винокура.
2. Язык художественной литературы и литературный язык. Понятия «язык писателя», «идиостиль», «художественная речь». Концепция Б. А. Ларина («Эстетика слова и язык писателя»).
3. Художественный текст как объект лингвистического анализа. Признаки текста (целостность, связность, членимость, модальность) и специфика художественного текста (И. Р. Гальперин, «Текст как объект лингвистического исследования», 1981).
4. Эстетическая функция языка. Поэтическая функция по Р. Якобсону («Лингвистика и поэтика», 1960): принцип проекции эквивалентности с оси селекции на ось комбинации.
5. Образ автора как категория языка художественного текста (В. В. Виноградов). Лингвистические средства выражения авторской позиции и модальности.
6. Слово в художественном тексте: актуализация значения, приращение смысла, контекстуальные сдвиги. Понятие остранения (В. Б. Шкловский, «Искусство как приём», 1917) в его языковом выражении.
7. Многозначность, омонимия и синонимия как источники художественной выразительности. Контекстуальные синонимы и антонимы, оксюморон.
8. Лексика ограниченного употребления в художественном тексте: диалектизмы, просторечие, жаргонизмы, архаизмы, историзмы. Мотивированность и функции их введения.
9. Тропы в лингвистическом освещении: метафора, метонимия, сравнение, олицетворение. Механизм семантического переноса, индивидуально-авторские метафоры (Н. Д. Арутюнова, «Метафора и дискурс»).
10. Языковая игра в художественном тексте: каламбур, авторские неологизмы, окказионализмы. Словообразовательные модели окказионального слова (по материалу В. Хлебникова, М. Цветаевой, А. Платонова).
11. Фразеология в художественном тексте: трансформация устойчивых выражений, обновление образа, цитация и аллюзия. Прецедентные тексты и интертекстуальность.
12. Фонетический уровень художественного текста: аллитерация, ассонанс, звукопись. Проблема звукосимволизма и фоносемантики (А. П. Журавлёв, «Звук и смысл», 1981): возможности и границы интерпретации.
13. Ритм, метр и интонация в стихе и прозе. Лингвистические основы стиховедения; роль работ Ю. Н. Тынянова («Проблема стихотворного языка», 1924) и М. Л. Гаспарова.
14. Морфологическая образность: стилистические возможности частей речи, грамматических категорий времени, наклонения, лица, числа. Транспозиция грамматических форм как приём.
15. Синтаксис художественной речи. Поэтический синтаксис (И. И. Ковтунова): инверсия, парцелляция, эллипсис, градация, синтаксический параллелизм, анафора и эпифора.
16. Типы повествования и организация речи в тексте: описание, повествование, рассуждение. Повествователь и персонаж; точки зрения и их языковые маркеры.
17. Способы передачи чужой речи: прямая, косвенная, несобственно-прямая речь. Диалогичность и многоголосие в теории М. М. Бахтина («Проблемы поэтики Достоевского», «Слово в романе»), языковые показатели «чужого слова».
18. Диалог и речевая характеристика персонажа. Социально-речевая типизация, идиолект героя, средства индивидуализации речи.
19. Композиционно-речевая структура текста. Начало и конец текста, заглавие как языковой знак, сильные позиции текста (Ю. М. Лотман, «Структура художественного текста», 1970).
20. Связность и когезия художественного текста: лексические повторы, местоименная и синонимическая замена, ключевые слова, лексико-семантические поля. Тема-рематические цепочки.
21. Категория времени и пространства в художественном тексте и их языковое выражение: видо-временные формы, локативные и темпоральные показатели, хронотоп (М. М. Бахтин).
22. Понятие стиля писателя и методы его лингвистического описания. Статистические и сопоставительные подходы, частотные словари языка писателя, «Словарь языка Пушкина».
23. Языковая личность автора и читателя. Проблема понимания и интерпретации текста; пресуппозиции, фоновые знания, подтекст (теоретические основания: Ю. Н. Караулов, «Русский язык и языковая личность», 1987).
24. Схемы и приёмы лингвистического анализа художественного текста (Л. Г. Бабенко, Ю. В. Казарин; Л. А. Новиков, В. П. Григорьев, А. И. Горшков). Принципы целостного анализа на конкретном примере: от наблюдения за формой к выявлению авторского смысла.

Вопросы к экзамену по дисциплине «Семантическая организация синтаксических единиц»

1.    Предмет и задачи семантического синтаксиса. Соотношение формального, семантического и коммуникативного (функционального) аспектов в изучении синтаксических единиц. Роль работ В. В. Виноградова, Н. Ю. Шведовой, Г. А. Золотовой.

2.    Понятие синтаксической единицы и уровни синтаксической организации: словосочетание, предложение, сложное предложение, сверхфразовое единство, текст. Критерии выделения и семантические основания каждого уровня.

3.    Предложение и пропозиция. Соотношение логического суждения, пропозиции и высказывания. Идеи Н. Д. Арутюновой («Предложение и его смысл», 1976).

4.    Диктум и модус (Ш. Балли). Объективная и субъективная модальность в предложении, их языковые средства. Модальность в трудах В. В. Виноградова и А. В. Бондарко.

5.    Семантическая структура предложения и ситуация действительности. Понятие денотативной ситуации и типы ситуаций (В. Г. Гак).

6.    Предикат как организующий центр семантической структуры предложения. Классификация предикатов (акциональные, процессные, статальные, релятивные, квалитативные) и их синтаксические следствия.

7.    Валентность и модели управления. Концепция Л. Теньера: актанты и сирконстанты. Валентность в русистике: Ю. Д. Апресян, С. Д. Кацнельсон.

8.    Семантические роли (падежи) в теории Ч. Филлмора. Агентив, пациенс, инструмент, адресат, локатив и др.; возможности и ограничения применения к русскому материалу.

9.    Субъектно-объектные отношения в предложении. Семантические и синтаксические субъект и объект; конкуренция и совмещение ролей в активных и пассивных конструкциях.

10.Структурно-семантическая модель предложения в «Русской грамматике» (1980) под ред. Н. Ю. Шведовой. Структурная схема и её семантическое наполнение.

11.Синтаксические конструкции и парадигма предложения (по Г. А. Золотовой). Конструктивный и семантический синтаксис: понятие синтаксемы, их типы.

12.Типы односоставных предложений с семантической точки зрения: определённо-личные, неопределённо-личные, безличные, назывные. Семантика бессубъектности и обобщённости.

13.Безличные предложения: семантические разряды (состояние природы, состояние человека, модальные значения, бытийные значения). Проблема субъекта в безличных конструкциях.

14.Семантика бытийных, локативных и посессивных предложений. Конструкции с «у кого-либо есть», их соотношение с бытийной семантикой.

15.Актуальное членение предложения. Тема и рема, идеи В. Матезиуса и Ф. Данеша. Роль порядка слов и интонации в передаче коммуникативной структуры.

16.Соотношение синтаксической и коммуникативной организации. Данное и новое, пресуппозиция и ассерция (Е. В. Падучева). Синтаксические средства выражения коммуникативного фокуса.

17.Семантика второстепенных членов предложения: определения, дополнения, обстоятельства. Обстоятельственные значения и их выражение.

18.Осложнённое предложение: однородные члены, обособленные члены, вводные и вставные конструкции. Семантические функции осложняющих компонентов.

19.Семантическая классификация предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Косвенные речевые акты и несовпадение формы и коммуникативного намерения (теория речевых актов Дж. Остина и Дж. Сёрля).

20.Утверждение и отрицание. Семантика и синтаксис отрицания: общее и частное отрицание, сфера действия отрицания, двойное отрицание.

21.Семантическая организация сложного предложения. Соотношение сложносочинённых, сложноподчинённых и бессоюзных конструкций; значения союзов и союзных слов.

22.Семантические типы сложноподчинённых предложений: причинно-следственные, условные, уступительные, временные, целевые, сравнительные. Трудности разграничения и синкретизм значений.

23.Бессоюзное сложное предложение. Смысловые отношения между частями и средства их выражения (интонация, порядок частей, видо-временны́е формы, лексические показатели).

24.Сверхфразовое единство и текст как предельная синтаксическая единица. Средства смысловой связи предложений: лексический повтор, местоименная замена, союзные и частичные средства, тема-рематическая цепочка. Синтаксис связного текста в современных исследованиях.

Сравните два описания одного и того же предмета: 

а) «Он сел на стул у стола»; 

б) «Он опустился на четыре тонкие деревянные ноги, увенчанные плоской доской». 

Определите, какое из них построено по принципу остранения, и объясните механизм эффекта с лингвистической точки зрения.

Вопросы к зачету  по курсу 

«Стилистика современного русского языка» 

для ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ

1.Стилистические различия в области фонетики. Типы нормативного ударного вокализма.

2.Стилистическое использование разных типов безударного вокализма в первом предударном слоге после твердых согласных. Разновидности. 

3.Стилистическое использование разных типов безударного вокализма в первом предударном слоге после мягких согласных.  

4.Стилистическое использование разных типов произношения гласных во втором предударном слоге и заударных слогах.

5.Какофония и благозвучие. Стилистическое использование разных типов произношения согласных в разных сферах деятельности.

6. Стилистическое использование разных типов грамматических категорий имени существительного.

7. Особенности категории одушевленности и рода имени существительного. 

8.Особенности склонения существительных. Причины совпадения падежных форм.

9.Стилистическое использование разных категорий имен прилагательных. Образование степеней сравнения. 

10.Стилистическое использование разных грамматических категорий глагола. Личные формы глагола. Инфинитив. Формы прошедшего времени. 

11. Научный стиль. Языковые особенности (лексические, фонетические, грамматические).

12.Публицистический стиль. Языковые особенности (лексические, фонетические, грамматические).13.

14.Официально-деловой стиль. Языковые особенности (лексические, фонетические, грамматические).

15.Язык художественной литературы. Языковые особенности (лексические, фонетические, грамматические).

16. Разговорный стиль. Языковые особенности (лексические, фонетические, грамматические)..